Системообразующую основу воспитания представляет программа "Гражданин России". Программа исходит из целеустановочных моделей личности и опирается на то, что в каждом возрасте создаются благоприятные предпосылки для формирования требуемых качеств. Программа основана на следующих направлениях деятельности: - гражданско-патриотическое ; - художественно-эстетическое ; - туристско-краеведческое ; - развитие системы спортивно-массовой, оздоровительной работы ; - развитие системы дополнительного образования ; - приобщение семьи к процессу воспитания детей и подростков ; - развитие системы самоуправления ; В начале учебного года проводится конференция старшеклассников - слёт городов, где определяются главные коллективные творческие дела года. В течении года проводятся творческие встречи городов, конкурсы, соревнования, шоу - игры, выставки, туристические походы. Школьное самоуправление даёт возможность учащимся преобрести опыт ведения предвыборной и выборной компаний: раскрыть и реализовать организаторские и творческие способности учащихся; ощутить свою значимость и причастность к решению вопросов и проблем школы. Свободное время учащиеся заполняют разнообразной досуговой деятельностью. Это дополнительная учёба по личной инициативе, самообразование, общественная деятельность, научно-техническое и художественное творчество, спорт, общение с природой и экологические занятия, общение по интересам и т. д. Дополнительное образование в школе органически сочетает все виды досуга с различными формами образовательной деятельности, решая проблему занятости детей.